A caixa do CD-ROM tem as instruções para instalar o Como as Coisas Funcionam 2.0 no computador. Uma vez realizada esta operação, o aluno verá uma animação inicial e entrará em uma oficina. Na oficina eles irão encontrar várias máquinas. É só clicar em qualquer uma delas para aprender como elas funcionam. Para caminhar pela oficina os aluno deverão utilizar as setas:

para mover-se à esquerda ou à direita.

para mover-se para frente.

Ao clicar em qualquer uma das máquinas da oficina o David Macauly irá aparecer na tela explicando o seu funcionamento. Nesta tela pode-se acessar toda a informação sobre o invento.

A navegação pelo CD-ROM também poderá ser feita através da barra de navegação à esquerda da tela:

Máquinas: fazendo um clic neste ícone o aluno irá acessar um índice A-Z de máquinas. Ele deve selecionar uma letra fazendo um clic nela ou nas flechas para avançar. Depois, selecionar uma máquina para aparecer as informações dela na tela.

Princípios da Ciência: aparecem os diferentes princípios da ciência. Fazendo um clic em qualquer um deles, os alunos irão ativar uma animação e em seguida aparecerá uma tela com informações.

História: a cronologia das máquinas situa cada invento dentro do momento histórico. É só clicar nas flechas para retroceder para a Antigüidade (7.000 a C.) ou chegar a Era do Silício.

Inventores: acesso a biografia dos inventores. Os alunos devem fazer um clic na letra escolhida para aparecer uma página com vários inventores. Escolha o inventor desejado fazendo um clic em seu nome e descubra tudo a respeito dele.

Depósito: esta seção permite guardar imagens, sons e vídeos no disco rígido.

Voltar: retorna a última janela visitada.

Opções: permite copiar, imprimir e ver os filmes do Mamute.

Ajuda: contém informações sobre como navegar pelo produto.

Pode-se acessar este site mediante o preenchimento do cadastro do usuário. A tela de abertura contém um índice que aborda os seguintes temas:

Clube dos Inventores: contém dados sobre inventores e algumas idéias para inventores aficionados.

Parque de Diversões: os alunos poderão copiar e guardar gratuitamente no disco rígido vários arquivos com temas do Mamute.

Arquivos do Mamute: contém revelações curiosas sobre a "turbulenta" vida privada do Mamute.

Cada máquina conta com algumas ou todas as características a seguir: diagramas, texto, ilustrações que explicam o funcionamento das máquinas e animações. É só fazer um clic nas palavras vermelhas para acessar suas definições. É só fazer um clic em qualquer ícone vermelho para ampliar a informação e para ativar uma animação.

Controles de Animação

É só fazer um clic na claquete para iniciar a animação. Os botões têm as seguintes funções:

Ativar – parar - retroceder

Veja Mais

É só fazer um clic para aparecer outras máquinas relacionadas.

Veja a seguir algumas sugestões de como ampliar e reforçar o aprendizado de seus alunos. Leia todas as sugestões e depois defina com eles as atividades mais divertidas e interessantes.

Quando os alunos usarem pela primeira vez o CD-ROM Como as Coisas Funcionam 2.0, aconselha-se que passem algum tempo explorando todas as suas possibilidades. Que vejam as animações, que descubram os filmes do Mamute, que investiguem os inventos que mais lhe atraírem e que acessem as informações através dos mais variados caminhos. Desta maneira, além de descobrirem o conteúdo do CD-ROM, eles irão começar a assimilar as informações.

Para motivar os alunos a usarem o CD-ROM como obra de consulta, o professor pode atuar como modelo e buscar no CD-ROM uma informação concreta formulando uma pergunta. Por exemplo: "Vocês teriam menos medo de voar se entendessem porque um avião se mantém no ar?" ou "Se vocês entendessem como funcionam as marchas da bicicleta, poderiam regulá-la?" Estes são bons exemplos para que os alunos admitam que não sabem algo. Eles serão encarregados de buscar no CD-ROM a solução da pergunta inicial. Quando os alunos assumem o lugar dos professores eles estruturam melhor suas idéias e afirmam o que aprenderam até então.

É interessante que os alunos perguntem o por quê das coisas e busquem as respostas no CD-ROM. Pode-se elaborar um questionário com 10 perguntas e trocar entre os colegas de classe, ou escrever perguntas em cartões (com as respostas na parte de trás) e imitar um programa de TV. É um bom momento para fazê-las entender a importância de formular bem as perguntas e que as coloquem em prática.

Os alunos podem fazer parte do Clube de Inventores, assim se envolverão mais em novos e atrativos projetos científicos. Existem atividades para fazer em casa e na escola e algumas sugestões para seus próprios inventos. Os Arquivos do Mamute iniciam a atividade com imaginação e humor. Nesta seção os aluno irão encontrar a história secreta do Mamute, seus inventos e seu diário.

Os alunos podem aprender muito desmontando máquinas, tais como relógios, rádios e calculadoras. Podem registrar em vídeo cada uma das fases da desmontagem e consultar o CD-ROM quando necessário explicar como estas máquinas trabalham. A gravação pode ser feita no estilo professor maluco que descreve uma nova descoberta ou servir como livro de instruções para colegas de classe. Outra opção é que um grupo desmonte uma máquina e passe todas as peças para outro para montá-la novamente.

Pode-se pedir aos alunos que agrupem as máquinas de várias maneiras. Por exemplo: as máquinas que se movem de um lugar a outro, as que transportam outros objetos, as que tem alavancas, as que cortam, etc. Pode-se agrupar fisicamente mediante as impressões do CD-ROM e recortando fotos de revistas. Pode-se fazer sua própria classificação para que os outros adivinhem que critério foi seguido.

Pode-se inventar um jogo baseado em outro já existente. Desenha-se um tabuleiro e as peças, escreve-se o regulamento, criam-se as perguntas e decide-se os prêmios e as penalidades.

Os alunos irão compreender rapidamente que tanto o Mamute quanto seus filmes são fictícios e foram criados por David Macauly. Baseando-se nesta informação, pode-se pedir para que eles exponham suas próprias idéias para um possível filme do Mamute, por exemplo, sobre o descobrimento da densidade ou do eletromagnetismo. Pode-se desenhar as cena em um pedaço de cartolina, escrever uma descrição da ação e um guia ao lado de cada cena. Se a escola ou o aluno dispuser de uma câmera de vídeo, os alunos poderão gravar seu filme e dirigi-lo.

Os alunos podem selecionar uma máquina, como um gravador, e reproduzi-la num sistema tipo flip chart com várias folhas, de maneira que quando se levanta uma folha mais informações serão acessadas, como ocorre no CD-ROM. Em vez de clicar nos ícones das telas do computador, os alunos podem acrescentar folhas para suas apresentações, de maneira que quando se levanta ou desdobra uma folha, apareçam informações mais detalhadas. Os alunos maiores podem fazer criações mais sofisticadas com papel, por exemplo em sistemas de engrenagens.

Os alunos preparam uma entrevista com um inventor que aparecerá na televisão, rádio ou revista. Para isso, irão precisar buscar informações sobre a vida e trabalho do inventor e pensar nas perguntas para obter respostas interessantes. As entrevistas podem ser gravadas em vídeo. Deve-se recordar que seu objetivo é comunicar o trabalho do inventor de maneira que informe e entretenha o público.

História. Consultar a história das máquinas para situar o objeto em um período concreto.

Os alunos podem fazer uma linha cronológica de inventos através da história usando impressões do CD-ROM ou com desenhos feitos por eles mesmos. A linha cronológica pode apresentar-se em um gráfico horizontal ou vertical podendo incluir também, alguns dos fatos históricos mais importantes. Os alunos podem consultar o CD-ROM História do Mundo da Globo Multimídia ou qualquer livro de história da biblioteca para fazer esta atividade. Isso os ajudará a ter uma idéia do contexto social e entender como era a vida quando aquelas máquinas foram inventadas.

Obs.: Para acessar o Mamute.net é necessário modem com conexão à internet.